А.С. Адамцевич, психолог
Мы с вами с детства слушаем и читаем сказки разных народов мира и это неотъемлемая часть нашей жизни. В нашей взрослой жизни сказки в основном появляются только тогда, когда мы с вами начинаем их читать своим детям и уже иначе смотрим на сюжет, видим героев уже с иной точки зрения.
Сказкотерапия - это «лечение сказкой», которая призвана помочь ребенку сконцентрироваться на некой проблеме и показать пути решения. В процессе этой воспитательной системы, ребенок встречается в сказке с самим собой, а именно с самым лучшим проявлением себя. Ребенок учится быть добрым и счастливым.
Сказкотерапия как педагогическая технология несет в себе несколько задач:
- Сформировать в ребенке способность к обучению и саморазвитию
- Научить видеть обе стороны проблемы
- Научить верить в собственные силы
Все сказочные истории можно разделить на 4 группы по проблемам, которые в них поднимаются:
1.Трудности в общении. В сказке мы можем проиграть детские конфликты, разногласия, обиды, которые возникают у ребенка в социуме и в кругу семьи.
2. Внутренние переживания. Мы можем назвать это эффектом волшебного зеркала, с помощью которого мы можем заглянуть в свой внутренний мир и разрешить свои проблемы, такие как неуверенность, комплексы, противоречия, ответить на свои вопросы.
3. Страхи. Родителям всегда важно знать, чего боится ребенок. Страхи могут тормозить развитие малыша, забирать его эмоциональные силы, мешают преодолеть определенные трудности в жизни и реализовать свои возможности.
4.Возрастные трудности. В любом возрасте присутствуют критические моменты, связанные с новой ролью в своей жизни. Например, принятие себя как самостоятельной личности в дошкольном возрасте, или проблемы, связанные с учебой, в младшем школьном возрасте.
У данной технологии выделяют 5 видов сказок:
- дидактические сказки. Их цель - научить ребенка чему-то новому. С помощью данного вида сказки можно проработать с ребенком ту или иную ситуацию и модель поведения.
-психотерапевтические сказки. Они используются при работе со страхами и фобиями. Обычно используют готовые сборники терапевтических сказок по наиболее частым проблемам (боязнь темноты, жадность и т.д.)
-психокоррекционные сказки. Здесь подразумевается мягкая коррекция некоторых черт характера и поведения.
-медиативные сказки. Они отличаются отсутствием конфликтов и злых героев. Они разработаны для расслабления после психологической загруженности.
-художественные сказки (авторские, народные). Сюжет наиболее приближен к обычному фольклору.
Основные принципы построения терапевтической деятельности с детьми любого возраста:
- Эмоциональная передача взрослым содержания рассказа.
- Отсутствие слишком длинных пауз.
- Актуальная для ребенка проблема зашифровывается образами, метафорами.
- Четкое разграничение между положительным и отрицательным персонажем.
Основными преимуществами в сказке является то, что в ней отсутствует нравоучение или дидактика. Самое большое, что может позволить себе жанр сказки, это намекнуть на ту или иную жизненную ситуацию и как лучше в ней поступить. Сказка покажет вашему ребенку, как правильно поступить, покажет причинно-следственные связи, существующие в этом мире. Каждая сказочная история и ситуация может нести в себе множество граней и смыслов. Поэтому когда ребенок, слушая сказку, обязательно выносит для себя тот смысл, который наиболее актуален для него в данный момент. А присутствующая особенность тайн и волшебства в сказке, где может ожить и заговорить даже камень, поможет вашему ребенку в развитии психики.
Благодаря сказкам ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. Сказки помогают малышу впервые испытать храбрость, стойкость, чувство справедливости и несправедливости. Процесс дает возможность принять или отвергнуть альтернативную концепцию. Комбинирую несколько видов сказкотерапии, мы помогаем малышу справиться с множеством проблем, и разрешить трудные жизненные ситуации. Также данная терапия помогает расширить мировоззрение ребенка и научить взаимодействовать с окружающими.